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沪粤版开放性题型	2006-11-22 9:54:26	43 K	2金币
·粤版开放性题型江苏包善科近年中考试卷中出现了不少情景新、耐人寻味的开放性试题，目的在于培养学生的创新能力，体现了素质教育的基本要求。物理试卷中的开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目，这些试题或条件开放，或策略开放，或结论开放，可谓千姿百态。通过求解这类问题，可以激发学生的求知欲，提高学习兴趣，考查学生的发散思维能力和创新能力。求解开放性问题，需要我
资料类别：其他	下载次数：19

沪粤版主编汪延茂老师谈教材的使用和改编	2006-11-17 6:47:40	103000 K	0金币	★★★
·汪延茂老师济宁报告.PPT
资料类别：课件	下载次数：101

§3.6显微镜和望远镜有关资料	2006-10-29 8:46:30	41 K	0金币
·光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器．对光谱的观测，是我们理解天体的物理性质最重要的手段．但是lOO年以来，一直观测效率非常低，一直到80年代以前，在观测时，可以一张照片拍下数以万计的目标，但是同一时间里却只能观测一个光谱．直到七八十年代有了一个突破，可以同时观测例如近百个光谱，而1a—
资料类别：素材	下载次数：138

对惯性理解的误区	2006-10-29 8:41:28	34 K	0金币
·惯性”是初中阶段较难理解的物理概念之一，由于同学们在对“惯性”的认识上有偏差，所以分析日常生活中的惯性现象时就容易出错，下面谈谈对“惯性”几个误区的理解。
资料类别：课件	下载次数：128

北京天坛的声现象	2006-10-29 0:17:30	1620 K	0金币
·在首都北京市区的东南部，座落着一个驰名中外的天坛公园。那里本来是明清两代帝王祭天和祈祷丰年的祭坛，最初建设于明代永乐十八年（1420年）。天坛是我国最壮观、最有特色的古建筑之一。不过，从声学上看，我们最感兴趣的是回音壁、三音石和圜丘
资料类别：素材	下载次数：73

超声波及其应用	2006-10-25 20:46:52	32 K	0金币
·超声波有两个特点，一个是能量大，一个是沿直线传播。它的应用就是按照这两个特点展开的。
资料类别：素材	下载次数：97

形状记忆合金	2006-10-25 20:34:50	46 K	0金币
·一般金属材料受到外力作用后，首先发生弹性变形，达到屈服点，就产生塑性变形，应力消除后留下永久变形。但有些材料，在发生了塑性变形后，经过合适的热过程，能够回复到变形前的形状，这种现象叫做形状记忆效应（SME）。具有形状记忆效应的金属一般是两种以上金属元素组成的合金，称为形状记忆合金（SMA）。
资料类别：素材	下载次数：92

初中物理教材（粤沪版）的结构、特点与使用	2006-10-23 22:58:24	36 K	0金币
·值得一看
资料类别：其他	下载次数：127

光速是怎样测出来的	2006-10-22 7:14:06	32 K	0金币
·真空中的光速是最古老的物理常量之一。伽利略曾经建议，使光行一段7．5千米的路程以测定其速度，但因所用的设备不完善而未成功
资料类别：其他	下载次数：96

究竟是音色还是音调	2006-10-22 7:12:01	50 K	0金币
·在初中物理的声学教学中，常有这样的问题：人们判断碗或陶器的好坏，常用手敲敲，这是根据它所发出声音的什么不同来判断它的好坏?这类问题在各地的中考和全国竞赛试卷中都曾多次出现过，但所提供的参考答案中有的说是“音调”，有的说是“音色”。那么，这到底是根据声音的什么特征来进行判断的?
资料类别：其他	下载次数：103

两只眼睛的优点	2006-10-21 19:30:31	82 K	0金币
·头部保持不动，闭上右眼，只用左眼观看，这时候你只能看到正面的和偏左侧的景物．再把右眼睁开，观察范围就会变大．从图中可以看出，一只眼的观察范围大约是150°，而两只眼的观察范围就接近180°．
资料类别：其他	下载次数：28

《我们怎样区分声音》课堂小测验5	2006-10-17 8:25:14	34 K	0金币
·2.2我们怎样区分声音5一、是非题　　1．发声体发出的声音都叫乐音。　　　　　　　　　　　 (　) 　　2．发声体作有规则振动时所发出悦耳的声音叫做乐音。　 (　) 　　3．发声体发出声音的强弱叫做响度。　　　　　　　　　 (　) 　　4．人耳感到声音的强弱叫做响度。　　　　　　　　　　(　) 二、填充题　　1．响度决定于发声体的____以及人离声源的____。　　2．声音的强弱通常以表示
资料类别：试题	下载次数：45

《我们怎样区分声音》课堂小测验4	2006-10-17 8:23:43	141 K	0金币
·2.2我们怎样区分声音41．同学们已经用示波器观察了不同频率音叉声音的波形，也观察了男女同学声音的波形。请你把波形的区别描述出来。2．在探究音调、响度与什么因素有关的实验中，可以用示波器来显示实验现象吗？若能，请简述实验方法。
资料类别：试题	下载次数：31

《我们怎样区分声音》课堂小测验3	2006-10-17 8:22:03	32 K	0金币
·2.2我们怎样区分声音31．乐音的三个特征是____、____和____．　　2．人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的____．　　3．男中音放声高歌，女高音小声伴唱，____的响度大，____的音调高．
资料类别：试题	下载次数：42

《我们怎样区分声音》课堂小测验2	2006-10-17 8:18:55	35 K	0金币
·2.2我们怎样区分声音21．发声体在1 s内振动的次数，叫__________. 2．音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高；__________音调越低. 3．响度跟发声体的__________有关系，__________，响度越大；__________，响度越小.响度还跟__________有关系.
资料类别：其他	下载次数：32

《我们怎样区分声音》课堂小测验1	2006-10-17 8:16:34	32 K	0金币
·1．用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调______（填“高”、“低”），这说明_______________________。 2．用锤轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______，不发生变化的是____________。
资料类别：其他	下载次数：45

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