| 资料名称 | 更新日期 | 文件大小 | 所需金币 | 下载次数 | 推荐等级 |
| 大气压强 | 2008-2-24 19:52:02 | 0 K | 0金币 | 0 | |
| ·大 气 压 强教学目标： 1．认识大气压强的存在。 2．了解托里拆利实验的原理。教学重点： 大气压强的确定。教学过程：一、新课引入：我们学习了压强。 | |||||
| 人教版《16.2内能》新课标教学设计 | 2008-2-17 14:27:19 | 94 K | 0金币 | 28 | |
| ·【背景和教学任务】 本节教材是人教版九年级的第十六章第二节，教学内容包括内能的概念，影响内能的大小的因素，改变物体内能的方法。作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发 | |||||
| 电学教案 | 2007-12-26 8:18:33 | 52 K | 0金币 | 94 | |
| ·苏科版电功教案 | |||||
| 人教版《流体压强与流速的关系》教学设计 | 2007-12-6 16:55:33 | 52 K | 0金币 | 248 | |
| ·这是一篇在新课标的要求下写的教学设计。 | |||||
| 《重力》教学设计 | 2007-12-3 22:01:51 | 686 K | 0金币 | 80 | |
| ·《重力》教学设计 【设计理念】对于力这一概念学生已了解，根据这一认知实际，在教师的引导下通过学生亲身经历探究活动和过程，了解重力的大小与什么因素有关，通过游戏和具体的事例，以及小制作将知识应 | |||||
| 初三教案 | 2007-11-23 19:30:12 | 32 K | 0金币 | 172 | |
| ·第十章 多彩的物质世界 宇宙和微观世界教案 | |||||
| 《15.4动能和势能》教案 | 2007-11-19 9:08:42 | 64 K | 0金币 | 114 | |
| ·关于能量的知识，我们在以前的学习过程中接触过．你能回答以下几个问题吗？1．能量的单位是什么？2．你能利用已学的知识，举出三个有能量的物理知识点和三个能量转化的过程吗？这两个问题对你来说并不难，看你回答 | |||||
| 《16.3比热容》教案 | 2007-11-19 9:04:03 | 88 K | 0金币 | 182 | |
| ·教学目标： 1．知识与技能 ☆尝试用比热容解释简单的自然现象． ☆能根据比热容进行简单的热量计算． ☆了解比热容的概 | |||||
| 电流做功的快慢（教案） | 2007-11-10 15:35:43 | 608 K | 0金币 | 139 | |
| ·电流做功的快慢（教案） | |||||
| 《14.1压强》学法点拨及达标练习 | 2007-11-10 13:35:21 | 44 K | 0金币 | 133 | |
| ·《14.1压强》学法点拨及达标练习 | |||||
| 人教版《13.1弹力》教案(附课后练习) | 2007-11-10 13:34:00 | 58 K | 0金币 | 88 | |
| ·(一)学习目标1、知识与技能目标(1)知道什么是弹力，弹力产生的条件 (2)能正确使用弹簧测力计 (3)知道形变越大，弹力越大2、过程和方法目标 (1) 通过观察和实验了解弹簧测力计的结构( | |||||
| 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 | 2007-10-26 10:55:05 | 399 K | 0金币 | 154 | |
| ·探究电阻上的电流跟两端电压的关系 | |||||
| 《11.4水资源危机与节约用水》教案（简案） | 2007-10-23 8:57:09 | 68 K | 0金币 | 66 | |
| ·[教学目标]1． 认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。2． 认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保 | |||||
| 《12.4热机效率和环境保护》教案（简案） | 2007-10-23 8:54:18 | 51 K | 0金币 | 119 | |
| ·【教学目标】１、从能量的转化角度认识热值。２、从能量的转化或转移来认识热机效率。会查热值表并能简单的热量计算。 ３、了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能简述热机 | |||||
| 《13.3摩擦力》教学设计与反思 | 2007-10-16 9:09:11 | 56 K | 0金币 | 197 | |
| ·【教学目标】 一、知识与技能目标 1、知道摩擦力以及滑动摩擦、滚动摩擦现象。 2、知道影响滑动摩擦力大小的两个因素。 3、知道在相同条件下滚动摩 | |||||
| 《电流做功的快慢》教学设计 | 2007-10-13 9:46:08 | 54 K | 0金币 | 63 | |
| ·课标要求：1、知识与技能：（1）、知道额定功率、实际功率的概念。（2）、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区别用电器的额定功率和实际功率。2、过程与方法：在实验探究过程中，收集数据 | |||||
| 《5.5探究串、并联电路中电流的规律》新课程同步练习 | 2007-9-21 9:39:27 | 68 K | 0金币 | 144 | |
| ·《5.5探究串、并联电路中电流的规律》新课程同步练习 | |||||
| 《14.1电阻》教案 | 2007-9-20 17:35:20 | 191 K | 0金币 | 184 | |
| ·一、教材分析重点、难点剖析1．怎样理解导体的电阻电阻是导体对电流的阻碍作用，比较不同导体（两个用电器，两根电阻线）电阻大小可以在它们两端加上相同的电压，通过比较它们的电流大小来进行判断，通过的电流大表 | |||||
| 《12.2探究――比较物体运动的快慢》教学设计 | 2007-9-20 17:19:53 | 54 K | 0金币 | 65 | |
| ·《12.2探究――比较物体运动的快慢》 | |||||
| 力、直线运动 | 2007-9-14 17:14:16 | 689 K | 0金币 | 99 | |
| ·力、直线运动 | |||||